中学作文

实用的中学作文锦集五篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的中学作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学作文 篇1

作文教学一直是现在高中教学的难点，如何上好作文课，着实让语文老师为难。一说作文学生总有畏难情绪，有学生一节课写不了几个字，高中语文写作议论文是个重点。第一次的作文指导是“如何选取立论的角度”，我上完此课后就让学生写一篇议论文。我满以为学生会写得好， 等到批改的时候才发现，原来学生议论的写作底子是那么的弱。他们的议论文的特点是：1、开头提出中心论点，接着来几个记叙性的例子，然后结尾，文章就写完；2、例子全采用记叙性文字，对于议论文来说，有些喧宾夺主，整篇文章不知是记叙文还是议论文。3、分析能力弱，文章难得看见有力度的分析。

所以在第二次作文指导时结合相关材料就”如何审题立意”、“如何选择和使用论据”进行深入讲解，对学生进一步指导。我主要教他们什么样的论据才恰当，这要根据你的中心论点来定，看你所选的例子有没有隐含中心论点，如果没有就不用，不是什么例子都可以用的。所选例子一定要典型，我选了一篇学生的作文中的例子，他是这样写的“我们学校有一位女生，……”，大家看这个例子可不可以，结果学生思考后说不可以，因为这个例子不够典型，我赞成学生的说法，告诉他们，写议论文，千万不要说“我家隔壁的大 叔说”“我们班有一位同学怎么样”，谁认识你家隔壁的大叔，你们班的同学，这样的例子经不起推敲；所选的例子一定是家喻户晓的、众所周知的，这样才具说服力。

在论据的选择上主要是把一篇较长的记叙性的例子给学生，告诉学生如何删减，把跟中心论点无关的枝枝叶叶删去，只保留能证明论点的部分即可。所选例子最好是概括性的语文，不宜写得太长。上了这一学期的作文课后，我对我的作文教学进行了反思。

1、作文课写作样式的调整。

尝试模拟考试情景，增加写作紧迫感，加快写作速度，增强学生精神集中程度，先要求在规定的时间内写够字数，再慢慢训练其文采，下课就收卷，不交者登记姓名，课后不再收作文，也就是说不在规定时间内写完的不收其作文。 节省下的一节课作为点评作文之用。遇到佳作要进行表扬，或在教室张贴，或在班内宣读，或往学，增强学生的成就感。

2、积极转变学生的观念，让其明白自己不是写作文而是写作品。 不是为了完成任务应付老师，而是要努力写出让人称赞和欣赏的佳作。写之前就要有写这篇是用来发表的意识。观念一变品味就变，对自己的要求也会不一样，往往会精心构思，字斟句酌，精益求精。

3、要培养学生的修改意识，好文章是需要修改的，并且是自己修改。 自己要有一个反复揣摩的过程，那真是“吟定一个字，捻断数颈须”。可以尝试有作文 修改课，上一节学生写好的作文，让学生自己大声朗读自己的作文，觉得不好的地方就进行修改，一直改到自己满意为止，可把修改好的再写一遍，让学生对比前后 两篇文章，这有助于增加学生的成就感，因为这是自己的劳动成果。其实这一个修改的过程，也就是学生写作水平提高的过程。

4、要上阅读课，因为读和写是不可分割的。

古人“读书破万卷，下笔如有神”是有道理的。不读书、没有丰富的素材积累，要想下笔千言，一挥而就是 不可能的。要不断探索阅读课的形式，让学生读书时，必须记录下自己的点滴感受，也就是自己心灵思维的火花，如果灵感来了可当场进行自由创作，阅读课的时间一般是两节课联排，上完课本子要马上交给老师。这期间老师巡视进行个别指导。

5、写文章是练出来的，熟能生巧，越写越快，越写越能写。

如果一个月还不写篇文章，别说写好文章，可能连字数都凑不够了，这是我有深刻体会的，在平 时应加强学生练习写作的量，只靠作文课是远远不够的，应该采取多种形式，如读书笔记等，并鼓励学生多参加写作比赛，鼓励学生进行创作。

6、老师要经常下水写作，和学生分享创作的乐趣，这样老师就不是光说不练了，也就容易发现学生的问题，对学生进行写作指导时就不是隔靴搔痒，空洞无物。而是和学生去进行共同创。

中学作文 篇2

春节期间，我们家总会包好多次饺子吃。每次看见妈妈煮饺子，我都心痒难耐，恨不得亲自试一试，可无论我好说歹说，妈妈都坚决不同意，我也只能过一过眼瘾了。

正月十一，家里又要吃饺子。这次我使出浑身解数，终于让妈妈答应我来煮水饺了。乐得我心花怒放，锅里的水滚了，我端来水饺盘，只见这没下锅的水饺浑身跟雪一样白，捏起来软软的，好舒服。我迫不及待地拿起一个往水中放，可刚拿起来，脆弱的.饺子皮儿就破了，没办法；只能呼叫老妈。妈妈边摇头边笑着说：“饺子要轻轻捏住边儿拿。”我试了试，嘿，你还别说，这淘气的饺子听话了。我把水饺往水中一扔，没想到热水四溅，吓得我往后一跳，手中的饺子盘差点掉在地上，要不是老妈眼疾手快地伸手一扶，恐怕我要犯下滔天大罪了！

盖上锅盖，妈妈让我盯着，当水开了，再用铁铲轻轻翻动，如此三次后，就不用盖锅盖了，直接开锅煮饺子。我又疑惑了：“为什么呀？”妈妈耐心地对我说：“这是为了让皮里的馅快熟呀。”

看似简单的煮水饺，却包含这么多学问，生活真是我们的好老师呀！

中学作文 篇3

或许以前处于小学的我们都会认为学习是唯一的一件事，但我们在南华小学支教的这几天以来，让我的感触的是小朋友在游戏中学习是高效率的，也是快乐的。

在支教中，手语课是受小朋友们欢迎的。他们认真地学着我们教给的每一个动作，尽量地把每一个动作都做到最好。除此之外，他们在绘画方面也是很有天赋的，每一个动画形象在他们的笔下栩栩如生。我想他们在第二课堂中学到的知识是这一年中一个美好的回忆。

在支教组的一个愿望墙的活动中，有一个便利贴刺痛了我的双眼。便利贴上面写着“我希望大学生老师天天到我们学校来”，这句话蕴含了多少意思。有人说：“孩子要赢在起跑线上。”很多家长、老师都是这样认为的，他们以为教育就应该以娃娃抓起，于是只让孩子学习，可是他们都忽略了小学生阶段正是需要玩耍的时刻。现阶段，看到太多的小学生每天都有些不玩的作业，甚至还学奥数。玩耍的时间慢慢减少。但自从我们到这个学校以后，小朋友来上学的时间一天比一天早，相比校长说的上课的时候很多学生都会迟到，说明了孩子的天性都是喜欢做游戏、玩耍，而我们也希望在我们的义务支教中能使孩子们在快乐中学习。

在这几天的支教中，我不奢望能改变这种教育现状。但是，我希望我们能影响到一些家长、老师，使他们认识到在快乐中学习这个道理。

中学作文 篇4

7月11日至14日，我校全体同学都要进行为期两天的军训。一、三、五年级被安排在11日、12日进行。这次，教官的严格训练，在我们的眼中，像是对我们班进行一场大改革。

我们齐步走在跑道上，教官要我们向左转。我们左右不分，不知如何是好，暴露出平日的懒散。教官见了，便训斥我们：“怎么搞的？这么差!比一年级学生还差……”我紧张起来了，心里不停地嘀咕：现在已经这么严，过一会还不知我们会出啥乱子，不知教官会出啥招数，还是小心为妙。

果然不出我所料，在接下来的拳头练习中，我们出尽了洋相：不是马步扎得不够稳，就是弓步样子难看。教官火冒三丈，还要我们加强训练。我们累得筋疲力尽。

但教官也有善良的一面，他让我们休息了十分钟。

后来，教官仍然耐心地教导我们练习军体拳拳法，从第一节教到第八节。在这八节中，只要哪一节做得不好，就要重新开始做。我们不敢有半点放松，拳打得越来越整齐，越来越有力。来观看的老师也露出了满意的笑容。

教官还训练我们的纪律性。他知道，我们做得最不好的就是齐步走。他不仅要我们姿势正确，还要我们队伍整齐，要时刻关注自己的步伐与动作是否与整排或整列保持一致。随着训练的深入，教官越来越严格，嘴中不停地吐出：“齐步走!”“停!”“向前保持距离!”这三句话。我们开始是手忙脚乱的。但随着训练的深入，我们在一步步地进步了。在一、三、五年级军训汇演中，我班还被评为“先进”呢。我们都高兴得跳起来，教练更是乐开了颜。

中学作文 篇5

20xx年12月18日，是一个特别的日子，今天有二个初中学长跟我们上了一节特别的课??“未来初中学生必需了解的注意事宜”。使我受益匪浅，使我清楚知道以要注意的事情，如：初中两百米跑26~30秒时间，铅球要13米才能合格等等以及以后工课的繁忙情形，如：到了初中生活就没有小学时候那么多姿多彩了，课余时间大多数已经被学习占用了，除星期六上午可以出去轻松一下，其余几乎没有玩的时间了，可以说：“从早忙到晚”形容初中生活，每晚完成大量作业和预习，星期天也不例外，如果你星期天出去玩的话，星期一的课你会听不懂的，糊里糊涂的，这样你就容易跟不上人家了，所以星期天的时候必须要预习好，这样就不会怕把这个“大队伍”跟丢了，而且到初中生活主科由三科变到五科，小学语文、数学、英语为主科，初中由语文、数学、英语、科学、地理这五项为主科，还有到了初中老师只讲一遍题目，讲完了不管你听没听懂，都不管你了，因为一个老师起码要每天面对90个同学，哪有时间管你学习，教完这个班，准备课件，教下一个班去了，才没时间理你这个人呢，初中生活写的东西可是要比小学生活多得多，作业差不多是小学的两倍，晚上要十一点才睡，早上起床要6点，继续复习，差不多7点20分就要去上学了，那么早的时间肯定吃不消，所以现在就要慢慢适应这种生活，特别像我这样“肥仔”，现在必须加强锻炼把体育达标，否则将会是一种拖累，到时真是难上加难啊！

经验之谈可?