教育的名人名言

教育的名人名言15篇

在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，熟记名言有助我们增加知识储备，打造语言亮点。那么都有哪些类型的名言呢？下面是小编收集整理的教育的名人名言，希望能够帮助到大家。

1.笃志而体，君子也。

2.得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。

3.天不为人之器寒也，辍冬;地不为人之恶辽远也.辍广;君子不为小之匈匈也，辍行。——《荀子·天论》

4.天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子·天论》

5.目不能两视而明，耳不能两听而聪。——《荀子·劝学》

6.学无止境。

7.非我而当者，吾师也;是我而当者，吾友也;谄谀我者，吾贼也。——《荀子·修身》

8.蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。——《荀子·劝学》

9.道虽迩，不行不至。事虽小，不为不成。——《荀子·修身》

10.得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。

11.道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。——荀子

12.不足于行者，说过;不足于信者，诚信。

13.不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬;见之而不知，虽识不妄;知之而不行，虽敦必困。

14.君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。

15.人主不公，人臣不忠也。

16.匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。——《荀子·大略》

17.居必择乡，游必就士。——《荀子·劝学》

18.乐易者常寿长，忧险者常夭折。——《荀子·荣辱》

19.怠慢忘身，祸灾乃作。——《荀子·劝学》

20.以治气养生，则后彭祖;以修身自名，则配尧舜。

21.君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。 —— 荀子名言

22.君子耻不修，不耻见污。

23.声无小而不闻，行无隐而不形。 《荀子·劝学》

24.善学者尽其理，善行者究其难。

25.仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。

26.人知贵生乐安而弃礼义，辟之是犹欲寿而刎颈也。——荀子

27.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

28.君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子·劝学》

29.不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。

30.不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

31.水则载舟，水则覆舟。 《荀子·王制》

32.学者非必为仕，而仕者必为学。

33.公生明，偏生暗。

34.骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

35.君子之学也以美其身，小人之学也以为禽犊。

36.人之于文学也，犹玉之于琢磨也。

37.以善先人者，谓之教。

38.尊严而惮，可以为师。

39.良医之门多病人。——《荀子·法行》

40.长幼有序。——《荀子·君子篇》

41.不知戒，后必有，恨后遂过不肯悔，谗夫多进。——《荀子·成相》

42.怒不过夺，喜不过予。——《荀子·修身》

43.口能言之，身能行之，国宝也;口不能言，身能行之，国器也;……治国者敬其宝，爱其器。

44.积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。——《荀子·劝学篇》

45.小人其未得也，则忧不得;既已得之，又恐慌失之。是以有终身之忧，无一日之乐。

46.先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。

1、父母身上不良的品行，诸如懒散、粗鲁、急躁、狭隘、势力、缺乏善心以及不良的生活方式等等，往往更容易被继承，因为坏品质总是更有活力和传染性，二所有的优良品格则需要加倍的心力才能培植，同事他对父母的要求也更高。

2、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

3、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威

4、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

5、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

6、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

7、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

8、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。马克吐温

9、胆小可能是天生的，懦夫，则就是造就的，父母自身的懦弱或对孩子过分的严苛，都会把孩子造就早就成懦夫。

10、孩子不需要考验，而需要分担；孩子不需要冷落，而需要疼爱；孩子不需要说教，而需要分享；孩子不需要责骂，而需要理解；孩子不需要给予希望，希望为他本身就是希望。

11、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

12、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

13、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。

14、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

15、把孩子交给祖父母抚养的麻烦在于，祖父母对孩子的喜爱往往超过了对自己儿子的喜爱，同时祖父母总是倾向于认为自己比孙子的父母更聪明更有经验，只有他们才能够使孩子有一个更好的未来。

16、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

17、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

18、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。夸美纽斯

19、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣 ……此处隐藏22490个字……就优秀孩子哦。

12、家庭教育是一种平等的双向互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是和平探讨出真理的共同进步的教育。

13、刘良华家庭教育格言条。

14、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

15、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。作者黑格尔"

16、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔

17、字一句，两句一韵编纂而成，分为个部份加以演述；具体列举出为人子弟在家出外待人接物求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。

18、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。"

19、在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点

20、在家庭教育上形成一个个误区，由此给孩子的心灵带来负面影响，这必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。因此，我觉得如果我们家长能一如既往地做好以下几点，也许会使自己的孩子有长足的进步

21、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是培根教育。"

22、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世上最美的圆_我的下一代。

23、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

24、请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

25、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔

26、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

27、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者“引玉”人的角色。

28、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

1、教育要使人成为人，而不是社会，而是个人。

2、好老师不教书，他们不教书，他们教书。

3、只有当团队和老师首先看到学生的优点时，学生才能被激励。

4、因为道德是人类的根本。即使你有一些知识和能力，也没什么用。

5、培养一个人就是培养他对未来的希望。

6、尊重孩子，不要急于判断他是好是坏。

7、没有自我教育就没有真正的教育。

8、这所学校要求教师在工作中要成为艺术家。

9、教育不能创造任何东西，但它可以激发孩子足够的创造力来从事创造性的工作。

10、美育是将美学理论应用于教育，以培养情感为目的的教育。

11、一百年的生命，站在年轻的学校。

12、教育技能的全部秘密，就在于如何爱护儿童。

13、在美的事物中发现美是美育的任务。

14、教育者，要发展人性的事业。

15、对家长来说，家庭教育首先是自我教育。

16、让每个学生抬起头来，在学校里走一走。

17、其身，不序；它的身体虽然不是直的，但也不是直的。

18、爱孩子是教师生活中最重要的事情。

君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 孟子

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 培根

事实上教育便是一种早期的习惯。 林肯

既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。 培根

道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 赫尔巴特

教育是国家的主要防御力量。 伯克

教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 叶芝

教育是一个逐步发现自己无知的过程。 杜兰特

教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 园斯金

智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。 佚名

智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。 谚语

科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。 车尔尼雪夫斯基

教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。 雨果

贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 列宁

要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 奥斯特洛夫斯基

1. 天才，就是强烈的兴趣和顽固的入迷。——木村九一

2. 教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。——韩凤珍

3. 不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。

4. 世界上最不同寻常的，未开垦疆域的，是我们两耳之间的空间。——比尔·奥伯莱恩

5. 每个儿童出生时就有的潜在智能比达·芬奇使用的还要大得多。——格伦·多曼

6. 要让孩子懂得自己照料自己。他不用帮助就知道怎样穿鞋子，怎样穿衣服，怎样脱去衣服。在他的欢乐中，映照出人类的尊严，因为人类的尊严是从一个人的独立自主的情操中产生的。——蒙台梭利

7. 孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。---宋庆龄

8. 成功的家教是相似的——和谐、信任、适度;失败的家教各有不同——过严、溺爱、放纵。

9. 母亲的工作是上帝的工作。母亲是创造历史的原动力。生孩子是女人的本能，教孩子是母亲的义务。

10. 素质教育的核心是人格教育，人格教育的核心是母亲。