优秀中学作文

【实用】优秀中学作文合集十篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的优秀中学作文10篇，希望能够帮助到大家。

我躺在野花丛，外婆门前的野花丛，想聆听野花的开放。

阳光如金丝般柔软地在我手掌蔓延，渐渐渗入我的身体。阳光呢喃着万物，捧起涓涓的丝情，野花丛的小道上两个孩子欢声笑语跑过。黄土地，黄皮肤，清凉的心情，连薄薄的灰尘也随舞蹈的孩子欢快地打着旋。

撩起阳光的轻纱，这是一幅怎样美的画呵，花香的催促，让我想睡着，但仍痴痴的望着那棉花糖般的云朵，大大的，很蓬松，肯定很甜。

我渐渐迷迷糊糊的，闭上了眼睛。风小心翼翼的走过，怕打扰了我和一起沉睡的花苞。

“嘶—嘶—”我小心的爬了起来，看见一朵野花微微颤动，啊！这朵野花正在绽放！

粉色的外套氤氲着乳白色的轻纱终于缓缓打开，是这位美人儿轻轻地放下她薄薄的裙摆，一层一层，花儿矜持而羞涩地轻轻推开帷帘——有着蜜桃未触摸的绒衣的颜色的花瓣。

伴随着蚕儿吐丝般的呼吸，我瞪大双眼，这是大自然多么美丽的一瞬啊！阳光的`爱抚，花儿绽放时的声音逐渐铿锵有力，声旁树枝上的流苏不停的摇头晃脑，焦急的等待野花儿完全绽放的美丽一刻。终于，花蕊轻吹了一口气，最后的两片花瓣如两片淡淡的红晕，渐渐漾开，穿着鹅黄色蛋糕裙的花蕊自信地昂头挺胸，风中，她好奇的张望。

只是一瞬，刚刚还是一朵在蓝天下努力生长的野花苞，现在完成了她最神圣`最美丽的绽放。

就像我们少年一般，我们在蓝天下肆意奔跑，我们的微笑是最真实的，也是最美丽的。我们嘴上说着阳光灼伤了我们的眼，可我们的心是在阳光抚摸下渐渐绽放······

我们渴望自己能够用自己的感悟去推开这些花瓣，让时间去见证我们的努力，让所有关爱我们的人不在等待。我们渴望有一阵风轻轻吹散我们心中的红晕，吹散脸上的悲伤，伴随地球欢快舞蹈。

就是突然一天，别人发现我们“绽放”了，比以往更美丽`更活力了！只有我们知道，我们的绽放一瞬是多么美丽和神圣。

“生活处处有语文，我们要从生活中学习语文。”这是语文老师时常挂在嘴边的一句话，我却不以为然：“从生活中学习语文，那还要语文课干什么？”但我亲身经历的几件事，却让我改变了看法。

“你们这些kuài（刽）子手……”电视荧屏上，一位革命者在刑场上向手持钢刀的刽子手吼道。

“不对！”弟弟一声喊叫，把正在看电视入迷的我吓了一大跳。

“什么不对？”我生气地埋怨道。

“不是kuài子手，应该是guì子手！”弟弟边说边把“刽”字写给我看。

“不会吧？电视上还会有错？这个字左边的‘会’字也可以念kuài呀！”我边说边想，“这个字我还真没查过，我也一直是念kuài呀！”

弟弟拿来了字典，一查，果然是念“guì”。我的脸红了。更为庆幸的是，几天后的语文阶段检测正好考了这个字的注音。

这件事让我明白：生活中还真有语文。从生活中学习语文，也是学习语文的一条途径。

从此，我就真的时时留心生活、观察生活。这不，我观察在创建文明城市时期人们的思想、工作、生活状况，还真的就观察出了收获呢！

在创建文明城市时期，人们似乎一下子意识到了生存环境的重要性。市民们自发地打扫卫生，自觉地清除垃圾、清理墙皮小广告等。我想：他们的`行为，不正是热爱城市、热爱环境的具体表现吗？经过深入思考，我写了一篇题为《文明就在我们手中》的作文，参加全县“创建文明城市，做文明中学生”作文大赛。结果，获比赛一等奖。

我想：我这次作文的成功，不正是我从生活中学习语文的结果吗？看来，“生活中处处有语文”，一点不假啊！

从生活中学习语文，你会成为语文学习的佼佼者；从生活中学习语文，你会成为生活的智者。

为均衡创建做准备已经一年多了。从档案的一遍遍整改到校园各处的改造，我们都是慎之又慎，尤其是进入扫尾阶段的厕所改造。

厕所的改造是一大难题。大家的意见不一：瓷砖贴上是干净，但遇水后又脏又滑，存在安全隐患；水泥地板又黑又有云彩块，不如贴瓷砖漂亮；贴瓷砖后保洁是学生做不好的，尤其是小孩子大便拉在池外的情况更难处理；需要瓷砖又干净又整洁那就需要不断的打扫清理，加重劳动任务……这些意见让我对厕所的改造一直犹豫徘徊，但同时大家的意见又为改造工作提供了决策。

下定决心改造厕所是在一切筹划好之后，我们最终按如下方案进行：1.厕所大小便池位置贴上防滑瓷砖。2.其余地方铺上防水防滑塑料地板。3.保洁由两位生活老师承担，每天上午第二节拖一次，周五用草酸认真洗刷一次。4.厕所内放纸篓，教育学生便纸用后不能再随手乱扔，由学生志人负责倒纸篓。5.厕所门口设洗手池，教育学生养成大小便后洗手的卫生习惯。

厕所的'新面貌让我欣喜若狂。三周了，只有一年级的学生不小心大便拉在池外一次，厕所每天干干净净，孩子们小便在外的情况大有改变，厕所用纸不再乱扔。唯一不足的是学生便后洗手时水笼头偶尔有人关不紧，造成了用水的浪费，但我相信经过进一步的督促教育后会有所好转。

本周，几盆绿色的小植物又出现在厕所里，让干净整洁的厕所又添了一分生机与和谐！我很庆幸当初下定决心改造厕所。

爱迪生说：“最能直接打动心灵的还是美！”我认为，是厕所的美在创造着孩子们行为的美！这也许就是环境育人的功效吧。学校应该是时时育人，事事育人，处处育人的地方！教育，永无止境！

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，古今多少事，都付笑谈中……”一首豪迈雄壮的千古绝唱，每每吟诵，无不联想到那硝烟弥漫、战火纷纷的.战场绝杀。乱世出英雄，三国战未休。刘备、曹操、关羽、孙权、吕布，为英雄；赵子龙、张飞、周瑜、诸葛亮、黄盖，亦英雄。何为英雄？三国皆英雄！

好一个“天下之势，合久必分，分久必合”，如蓄阳烟花之势绽放出层层花火；好一个官渡之战，成就枭雄曹操定中原；好一个巧计连环，美人貂蝉魅杀董卓；好一个忠义刘备，三顾茅庐得卧龙；好一个聪明绝顶诸葛亮，巧借东风赢赤壁；好一个侠肝义胆关云长，过五关斩六将……

若论英雄，三国何人不英雄。奸雄曹阿瞒，好一句狂言：“宁教我负天下人，休教天下人负我！”不愧一代枭雄，成就一番伟业，实现三国鼎立。能与之抗衡者，只孙刘二人！

刘备可谓白手起家，虽关爱百姓，深感民间疾苦，却一腔抱负无法施展。凭借仁义德行，一步步，收尽将相良才。他知忍让懂礼节，故而得卧龙鞠躬尽瘁，死而后已；他晓兄弟情义，故而得关羽身在曹营心在汉……曹操与其青梅煮酒论 ……此处隐藏2056个字……手中拿满大大小小，青黄相间的树叶而渐生欢欣。校园内这些百十树龄，见证学校风雨变迁，校内师生来来往往的树们，从未因时节变化而显得苍老，反而历久弥坚，在晚风中迎来送往，留一段清甜的香。

是了，猎人为生存而逐鹿，山对于他只是有鹿的所在，渔夫也是一样。可学校与教学楼的意义可远不止于此。我带着落叶往回走，走上楼，走回那个能看到行健楼外壁题字的走廊。站在高处更能得见那些挺拔的树干，深秋仍然葱茏的树冠。我回想起从前看影片《最后的猎人》时，落基山中的瑰丽风光令人神往，猎人山中逐鹿、戏狼、凿冰、捞鱼、滑雪，一切都原始而美好，这该是从生存走向生活了吧。

在回教室取书包的路上抬眼，真巧，夜空的云在楼内光线的打扰下仍是自在舒卷，时隐时现，而我幸运地恰好遇见。

教室里依然亮着明亮的冷光灯，晚自习前总有轻松的谈笑，同学间不提分数或难题，话语间总是今日餐盒中新添的点心佳肴。我背起沉得坠手的书包，在窗边看夜空中月色渐深，明月高悬，皎洁而好看极了。仿佛豁然开朗，浑然不觉肩上重量，回头再见桌上那些白纸红字不觉刺目，只觉和月生云隐一样，都是必经的过程。

知识是沉重而有力的，这才撑得起年少的梦。想要坐看云起时，总得要先行到水穷处啊，我又抬头笑望夜空云和月，想那云和月见我应如是。

教学目标：

1、引导学生学会观察、体悟和思考生活，让学生明确写文章重在表达真情实感，发表真知灼见，重在创造。

2、训练学生审题、拟题和写题记的能力，让学生掌握基本的方法。

教学设想：

1、课前布置同学选择时间、地点，去观察秋天的景色，寻找秋天的心灵感受和思考秋天带给你的启发。

2、收集整理一些古今中外写的与秋天有关的诗文及优美语句，从中激起你的灵感感悟。

教学步骤及设计：

一、导语设计

现在，正值深秋季节。同学们，你们走进秋天，感受秋天，会有哪些收获呢?其实，我也忍不住想到郊外去领略秋天了。看一片秋色，沐浴飒爽秋风，抬头天高云淡，远眺遍地金黄;摘来几朵黄花，嗅嗅那花香，真是淡香幽雅;捡起一片落叶，夹在书页里，体验一份浪漫;再对着秋水，朗读一篇美文，回溯那份古人的心境和灵感。

好，同学们，下面说说你的收获吧。(让同学发言)

二、话题展开

看一片秋色，领略那秋高气爽，体味秋去冬来的季节更替轮回所引发的心灵嬗变;看片片黄叶纷纷飘飞，感悟秋叶落下生命何去何从;联想古今中外文人骚客，从秋天的体悟中获得怎样的生活哲理和人生启迪。我们也会思绪万千，情不能自已，一旦动笔，把这感受、这体味、感悟写出来，那就是一篇动人咏秋之作。

那么，我们就以“秋”为话题，写一篇800字以上的'文章吧。

不过，动笔之前，我们师生一起先来做一项准备工作。

第一项工作是，我们交流有关秋的诗文名句，说说作者的情感态度。第二项工作是，我们进行拟题训练，掌握拟题的基本方法。

有关“秋”的诗文名句交流。按照座位号依次说出你所知道的写秋的诗文名句，看哪位同学说得准确、熟练、精彩，同学们要报以掌声。

三、拟题指导及拟题训练

(一)、拟题方法指导：拟题要体现你的个性，你的创造，你的审美情趣。下面我们一起了解了拟题的常见的几个方法之后，看哪位同学题目拟得新颖别致、闪光精彩。有哪些拟题的方法，这里介绍五种：

1、点石成金法(也叫化用法)：就是化用已有的名句为我所用，让人觉得新巧出奇。例如“我言秋色胜春华”，显然是化用刘禹锡的“我言秋日胜春朝”;“怎一个美字说得”，是化用李清照的“怎一个愁字了得”。

2、梳妆打扮法(也叫修辞法)：就是运用修辞手法来拟题，拟出精彩别致的题目。例如“我和秋色撞满怀”、“多情的秋”，是运用拟人手法拟的;“秋是我的梦”，是运用比喻手法。

3、画龙点睛法：就是运用简洁的词句来解释文章的主旨，让人从题目中能够明白你的写作动机。例如“唱给秋天一支歌”，一看题目就知道是赞美歌唱秋天的。

4、添枝加叶法：就是增加修饰成分来缩小题目范围，使题目具体化。例如“我爱秋天的那片红叶”。

5、符号妙用法：就是借助一些符号来让拟出一些有创意的题目。例如“秋天=我的爱”。

(二)、拟题训练：下面就海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，拟出你让你欣赏也让大家喜欢的题目。

下一个步骤是，同学进行拟题训练，要求每一位同学拟出五个题目。然后交流展示，让同学说说，拟题的想法，借以打开写作思路。

四、题目布置

下面，你就从你所拟出来的题目中(也可以另拟一个题目)，任选其一，以“秋”为话题，写一篇800字以上的文章。

要求和提示：

1、写记叙文或者抒情散文，结构要清晰，要有叙事线索或者抒情线索。

2、语言上要多下功夫，要写出个性，要写出语言的美和味来。

3、有这个特长或兴趣的话，可以给你的文章写一个精彩的题记。

我找回了自信 “岁月在无声地溜走，终于，采野花、数星星的日子纷纷飘散在发黄的挂历上，离我们远去，那份快乐也将永远被锁在记忆的门槛里。随之而来的，是幻想破灭后的绝望和失落。但，我不甘失败，我不甘寂寞，我要点燃我的心烛，让它驱散弥漫在我周围的黑夜，让它熔化覆盖在我心头的片片寒冰??”写完上面的话，她合上了自己那精美的日记本，小心翼翼地把它放入抽屉里，扣上锁，同时，也把那份自信埋入心底。 她，一个有极强好胜心的女孩，转入重点中学快半年了。从一个很普通的学校转到这里，她知道家里托了很多关系，花了不少的钱。可是，在这里她没什么朋友，最让她心烦的是她的成绩。每次成绩表排出来，她的名字几乎都在长蛇阵的最下层。每当想到这个，她都有一种莫名的压抑感，似乎她前面的名字有千万吨重，压得她快要窒息了。

她要奋发，她要无愧于所写下的话，要付之于行动。于是，她不再整天空想那些无用的虚幻的东西，为她知道要面对现实，不能做空想主义者。她上课精力集中，踊跃回答问题，认真完成作业??这一切，她都尽力做得很好。果然，她的成绩有了起色，她的`脸上也露出了

久违的笑容。就这样，她坚持着这样做下去，她的成绩竟到了中游。这些都太令她高兴了。

又一次，她打开自己心爱的日记本，写道："人，就像茶叶一样，只要投入沸腾的生活，点亮心烛，激活自己，就肯定能够显现出生命力的颜色。"

写完之后，她又一次合上日记本，把它锁在抽屉里，同时也把那份成功的喜悦锁进了心房。

渐渐地，她的成绩直线上升，她也更加自信起来了，也结交了好多朋友? 她再次翻开日记本，郑重地写道：

"人生，一局落子无悔的棋，一场人喧鼓响的戏，一重波涛万顷的海，我只是一个平凡的过客，但我自信，我能够化解心灵的困惑与迟疑，而今，我真的做到了??"ニ就是我。

固然，你我只是一个平凡的过客，当面临绝望、失意时，一定要点亮心烛，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。