三年级班主任工作计划

三年级班主任工作计划(15篇)

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们对今后的工作做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编收集整理的三年级班主任工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、学生基本情况

本班共有学生49人，男生28人，女生21人。每个孩子，活泼可爱。其中学习自觉，思维灵敏的学生有，也有反应慢，习惯差的，部分同学由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

二、具体工作措施：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将在晨间谈话中从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家校结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：充分发挥班级干部的功能，及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

9、做好班级文化建设：让教室的每一块墙壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。

10、培养孩子的生活自理能力和劳动习惯：培养他们的自信心，自制力和不怕困难的精神，为父母做些力所能及的事。

新学期已经开始了，作为第一次做高三的班主任，为了更好的管理好班级，现制定工作计划如下。

一、班级情况分析：

高三xx班是一个文科班，共54名学生，其中男生24人，女生30人。经过高二一学年的了解，这个班的特点就是活波有余，沉稳不足，而且挺浮躁的，大部分学生学习习惯不怎么好。针对学生的特点，一定要在这个学期内转变观念，心无旁骛，全力以赴。

二、认清形势，做好班级稳定工作。

从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着cnrencai自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

三、做好各方面的保证措施，确保学习的优良环境。

1、选好班委，维持好课间、自习纪律。

2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

5、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

6、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。

7、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

8、制定班级作息时间表，采取措施，杜绝迟到现象。

9、重点督促学生的卫生习惯，养成良好的行为，形成良好的班风。

10、开学初，通过对新教室的布置，采取人人动手的方法，在桌面贴上自己的座右铭以鼓励自己。对学生进行班级荣誉教育，使班级形成团结协作的风气。

四、心理健康教育。

高三学生，承受的学习压力是任何一个年级的学生无法比的，因此，及时缓解学生的心理压力，以轻松的心情面对考试将是我的又一个工作重点。

1、营造宽松的班级氛围，以微笑面对学生，多鼓励，采取每周一谈，经常与学生谈心交流，让学生平静地、坦然地面对高考。

2、利用班会课，进行心理辅导，学习高考落榜者成才的故事，减轻高考压力，以轻松平和的心态参加高考。

3、开展感恩活动，让学生感谢教过自己的老师;体会前辈先烈的伟大，更好的学习。体会父母的关怀。利用班会课进行教育。

4、加强与家长的沟通，发现问题及时联系。从而使学生能有一个轻松的氛围学习。

五、促班风学风，提高学习成绩。

高三学生，学习应该是十分重要的，来不得半点放松，形成良好的班风和学风，努力提高学生的成绩，可以说是班主任工作的重中之重。计划作这样的尝试：抓两面头促中间。抓两头即抓优秀生和成绩相对落后的学生，抓优秀生以确保我班在高分层段中的优势，抓后进生以推动中间层次的学生，形成你追我赶的良性循环。对优秀生除提供学习的指导外，激励他们把竞争化作学习的动力，同时把他们推荐给科任老师，给予高度的注意和指点;对于落后的学生，为提高效率，准备采取以点带面的办法，既选取几个同学为工作重点，在一定的时间内有一个较大的提高，同时鼓励其他类似的学生，给 ……此处隐藏19874个字……养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

四、教学方法

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。

7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。

8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生

五、教学内容

Unit1Hello

单元教学目标与要求：

1、能听懂，会说Hello./Hi.Goodbye.I’m.What’syourname？Myname’s.并能在实际情景中进行运用。

2、能够听说、认读crayon，pencil，pen，eraser，ruler，pencil—case，book，sharpener，bag，school，并能用英语介绍文具。

3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

Unit2lookatme

1.听懂，会说Goodmorning！/Goodafternoon！Thisis.Nicetomeetyou./Nicetomeetyou，too.Let’sgotoschool.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。

2.能够听说、认读head，eye，face，ear，nose，mouth，finger，hand，body，leg，arm，foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。

3.能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

Unit3Let’spaint

Howareyou？Fine，thankyou.等问候语的学习。

Howareyou？的得体运用。

Fine，thankyou.中fine一词字母i的发音不容易到位。表示赞成别人提议的感叹语Great！和Howareyou？的答语Verywell，thanks.的发音不易到位，教师要适当提示。在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。

Unit4Weloveanimals

教学重点：学习表达Ihavea（我有）；常见的动物单monkey，rabbit，panda，cat，dog；感叹词语Wow！Cool！Great！Super！

教学难点：感叹语Great！的发音中ea组合发[ei]，需要多次练习；Ihavea一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。进一步学习常见的几种动物的单词monkey，dog，duck，panda，cat，rabbit.三个单词中的字母a都含有相同的音，提示学生找共同点，使学生简单了解一些语音知识。

Unit5Let’seat

教学重点：表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：

IlikeHavesome

5个表食品的单词：chicken，hotdog，hamburger，bread，Frenchfries.

教学难点：chicken，bread和Frenchfries三个单词的发音

Unit6Happybirthday6课时

重点：能认读数字1—10。能按指令语做相应的动作。

难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9三个数字的发音要到位。

六、课时安排

Unit1Hello6课时

Unit2Lookatme6课时

Unit3Let’spaint6课时

Recycle13课时

Unit4Weloveanimals6课时

Unit5Let’seat6课时

Unit6Happybirthday6课时

Recycle23课时

夏日的阳光伴随着轻快的步伐，合肥市庆平希望学校迎来了一群“萌新小可爱”们。为了帮助一年级全体教师能够更好更快地适应工作岗位，熟悉教育教学工作。协助班主任更好的开展班级工作。2020年9月1日下午三点在会议室进行了一年级班主任及任课教师工作会议。

会议围绕三个环节开展。首先，小学部教务处主任王俊老师就班级管理工作进行了详细的指导、

一、新学期班主任工作计划的制定应以合肥市教育局和学校工作计划为指导方针；

二、做好班级的常规管理，如三表上墙，班级卫生管理，班委，班规制度的制定和完善等；

三、精心准备开学第一课，提出孩子行为习惯养成的重要性，并作出详细说明，引导班主任将工作做实做细；

四、在前期的管理中，注重本班孩子对小学生活的适应能力差异，建立心理辅导方案，帮助孩子尽快融入班级。

第二个环节是张俊老师针对一年级新生的信息采集核对工作，做进一步的确认与核对。主要包括班级人数与备案人数零误差，重名学生身份信息准确零误差，班主任的信息与存档信息零误差等各项细化工作。

最后一个环节王俊主任就各班级实际情况号召各一年级的任课教师，主动承担起班级主人翁的精神，建立双班主任工作试行制度，协助班主任高校开展班级各项事物。做到同事之间相互协调，相互扶助。将我们的一年级新生班级打造成一支“和谐友爱互惠共赢”的强大队伍。

此次一年级的班主任工作会议，既为一年级班主任工作的开展指明了方向，又为班主任的德育工作打下了坚实的基础。

“染于苍则苍，染于黄则黄”对于向师性极强的一年级新生来说，启蒙老师的教育是重中之重。印度有句古谚“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运“，此次班主任工作会议的召开让一年级的班主任受益匪浅，收获颇多，相信老师们在未来的教育之路上，应对挑战时能更加游刃有余。